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El segundo capítulo
aborda la situación de los estudiantes
en la universidad y con la actividad de estudio
y formación.
Intentamos responder a preguntas como ¿Estamos
o pasamos por la universidad?; ¿Los
estudiantes se sienten parte de la institución?;
¿Cuál es su rol?; ¿Cómo
esta la universidad?; ¿Para que se
ingresa a ella?
Nos acercamos a estos temas ya que como instancia
de socialización tendiente a la formación
de personas especializadas, la universidad
es un ambiente donde el rol del estudiante
se torna cada vez más complejo.
Para comenzar tratamos las motivaciones
para el estudio que manifiestan tener
los universitarios, las razones que tienen
para ingresar a la Universidad y el motivo
por el que eligen una carrera. Tenemos en
cuenta la historia académica que esta
compuesta por el tipo de educación
secundaria y la experiencia de haber cursado
otros estudios universitarios antes, como
un elemento que ayuda a visualizar el perfil
académico de los estudiantes que ingresan
a la universidad.
Nos acercamos también al rendimiento
académico, concepto complejo
que depende de varios factores como la motivación
para estudiar, la asistencia a clases, del
tiempo disponible, de un ambiente familiar
propicio y de características intelectuales
y volitivas de los estudiantes pero que podemos
vislumbrar algunas pistas de su desempeño.
Finalmente estudiamos la visión que
tiene sobre la vida académica que incluye
el conocimiento del decano y su gestión
y la opinión que tienen los estudiantes
sobre sus profesores y ayudantes en cuanto
a su preparación y al rol que tienen
en la enseñanza.
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